典型文献
基于工程应用人才培养的高校专业课程考核方式改革
文献摘要：
为了实现高素质创新型工程应用人才的培养目标,从我国高校课程考核理念的更新、考核体系的构建、考核内容的设计、考核主体及监控体系的建立等方面展开了积极的探索与研究.提出了树立"注重过程、突出应用、强调创新、考核能力"的考核理念,构建"全程化、动态化、开放化、多元化"的课程考核体系,设计实现知识、素质和能力全面考核的考核内容,建立同行专家、教师、同学、学生本人共同参与的多方化的评价主体,建立科学化、规范化的课程考核监控体系.
文献关键词：
课程考核;工程应用人才;考核理念;考核体系;监控体系
中图分类号：
作者姓名：
艾立旺;王姣阳;李娜;许孝卓;高彩霞
作者机构：
河南理工大学电气工程与自动化学院 河南焦作 454003;河南理工大学附属小学 河南焦作 454003;国网焦作供电公司 河南焦作 454000
文献出处：
引用格式：
[1]艾立旺;王姣阳;李娜;许孝卓;高彩霞-.基于工程应用人才培养的高校专业课程考核方式改革)[J].科技风,2022(08):37-39
A类：
B类：
工程应用人才,高校专业课程,课程考核方式改革,我国高校,高校课程,考核理念,考核内容,监控体系,立等,探索与研究,注重过程,考核能力,全程化,动态化,开放化,课程考核体系,设计实现,素质和能力,生本,方化,评价主体
AB值：
0.302093
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