典型文献
研究生工程伦理课程教学实践与探索
文献摘要：
基于合肥工业大学电子信息专业研究生学位课程工程伦理的教学创新与实践,构建以概念与方法、规范与责任、社会治理为主线的课程内容体系,探索课下自学、课堂理论教学与案例教学相结合的教学方法,并通过场景叙事法对经典案例进行改编加工,建立超星学习通网络教学平台支持下的课前、课中、课后全过程量化课程考核体系.这些有效教学方法的引入,提高了学生学习的主动性和专注性,增强了师生间的互动性,取得了良好的教学效果,为研究生工程伦理课程建设提供了新的思路.
文献关键词：
研究生;工程伦理;课程建设;案例教学
中图分类号：
作者姓名：
景佳;鲁迎春
作者机构：
合肥工业大学 物理学院,安徽合肥 230026;合肥工业大学 微电子学院,安徽合肥 230026
文献出处：
引用格式：
[1]景佳;鲁迎春-.研究生工程伦理课程教学实践与探索)[J].创新创业理论研究与实践,2022(14):69-71
A类：
B类：
工程伦理课程,课程教学实践,教学实践与探索,合肥工业大学,电子信息专业,专业研究生,学位课程,教学创新,创新与实践,课程内容体系,下自,自学,理论教学,案例教学,过场,场景叙事,经典案例,改编,超星学习通,网络教学平台,课前,课中,课程考核体系,有效教学方法,专注性,互动性
AB值：
0.399097
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