典型文献
高职院校辅导员、班主任协同育人研究
文献摘要：
班主任、辅导员协同育人研究一直是各大高校不断探讨的主题。如今，班主任和辅导员的协同育人方式不断日趋完
善，当前时代人才培养的需求对高校辅导员和班主任协同育人配合提出了更高的要求，但是当前班主任和辅导员在育人过程中，
相互配合仍然存在很多问题。因此，本文提出打破常规，合理有效分工，建立一种有效的协同育人机制，旨在解决高校辅导员和
班主任在协同育人过程中存在的问题，更好地在学生发展和成才的道路上起到推动的作用。
文献关键词：
辅导员;班主任;有效分工;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
李治丹
作者机构：
衢州职业技术学院，浙江衢州 324000
文献出处：
引用格式：
[1]李治丹-.高职院校辅导员、班主任协同育人研究)[J].赢未来,2022(22):4-6
A类：
B类：
高职院校辅导员,班主任,育人研究,育人方式,当前时代,时代人才,高校辅导员,相互配合,打破常规,有效分工,协同育人机制,学生发展,成才,上起
AB值：
0.230404
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