典型文献
深衷浅貌短语长情——《涉江采芙蓉》的情境化教学设计
文献摘要：
在赏析《涉江采芙蓉》时,巧设情境,以境融情,激发学生主动深入思考诗歌的学习热情,引导学生领会诗歌"浅貌"下的"深衷",领会诗歌的意蕴之美.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卞雅
作者机构：
江苏省江阴市山观高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]卞雅-.深衷浅貌短语长情——《涉江采芙蓉》的情境化教学设计)[J].语文天地,2022(11):16-17
A类：
B类：
短语,长情,涉江采芙蓉,情境化教学,赏析,巧设情境,深入思考,学习热情
AB值：
0.381158
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