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混合式教学在西部高校"工程力学"课程中的应用
文献摘要：
"工程力学"课程是理工科专业的学科基础课,在学生知识体系中起着至关重要的作用.西部高校的学生具有个体差异大的特点,传统的教学方式面临着诸多问题.以学生为中心,改变传统的教学理念,基于学习通搭建线上学习资源,开展混合式教学的研究.实践表明,课前的线上学习能够使学生对知识点建立概念,课中的线下讲授能够强化知识点,课后的线上测验和线下作业能够加深学生对知识点的理解.混合式教学能够结合线上线下教育的优势,使学生变被动为主动,提高教学效果及学生对知识的掌握程度.
文献关键词：
混合式教学;西部高校;工程力学
中图分类号：
作者姓名：
李茂辉
作者机构：
北方民族大学材料科学与工程学院,宁夏 银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]李茂辉-.混合式教学在西部高校"工程力学"课程中的应用)[J].工业和信息化教育,2022(12):73-76
A类：
B类：
西部高校,工程力学,理工科专业,学科基础,基础课,学生知识,个体差异,以学生为中心,改变传统,学习通,线上学习,学习资源,课前,知识点,课中,讲授,测验,下作,深学,线下教育,提高教学效果,掌握程度
AB值：
0.333004
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