典型文献
混合式教学在理论力学课程中的研究与实践
文献摘要：
为充分调动学生学习的积极性和主动性,有效利用课堂,提高学习效率,针对理论力学学科特点,将所有章节进行知识点拆分,录制以知识点为单元的微视频,编写线上微测试题库,改革考核评价机制.从课前、课中、课后三个时间段实现线上线下混合式教学,取得良好的教学效果.
文献关键词：
理论力学课程;微视频;微测试;考核评价机制;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
崔玉洁;段洪君;化建宁;陈晓哲
作者机构：
东北大学秦皇岛分校,河北 秦皇岛 066004
文献出处：
引用格式：
[1]崔玉洁;段洪君;化建宁;陈晓哲-.混合式教学在理论力学课程中的研究与实践)[J].高教学刊,2022(14):94-97
A类：
B类：
理论力学课程,充分调动,学习效率,力学学科,学科特点,章节,行知,知识点,拆分,录制,微视频,微测试,测试题,试题库,考核评价机制,课前,课中,线上线下混合式教学
AB值：
0.310748
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