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信息化条件下工程力学课程教学模式探析
文献摘要：
在信息化条件下,通过对线上线下混合式教学以及计算机仿真技术应用于课堂的实践,探索出多元教学手段的一些有益做法.在线上直播授课时采用网格化划分学员便于管理,自主学习时采用课后测试检查学习效果;采用"问题式"教学模式的小组讨论,学生自主解决问题的能力得以提升,学习成就感得以实现;线下教学在传授专业基础知识的同时将德育融入课堂,使学生德技同向同行,提高学生知识水平的同时更加增强学生的爱国情怀,实现育人为本的教育目标.通过多元化教学模式的实践,探索出理论性较强的专业基础课程的教学新模式,对该类课程今后的授课模式具有一定的参考意义.
文献关键词：
信息化;混合式教学;工程力学;仿真技术;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
屈彩虹;王朋朋;张智
作者机构：
海军航空大学 航空基础学院,山东 烟台 264001
文献出处：
引用格式：
[1]屈彩虹;王朋朋;张智-.信息化条件下工程力学课程教学模式探析)[J].高教学刊,2022(14):98-101
A类：
B类：
信息化条件,工程力学课程教学,课程教学模式,模式探析,线上线下混合式教学,计算机仿真技术,多元教学,教学手段,线上直播,直播授课,课时,网格化,学员,便于管理,后测,问题式,小组讨论,解决问题的能力,学习成就,成就感,线下教学,基础知识,德育融入,融入课堂,同向同行,学生知识,知识水平,加增,爱国情怀,育人为本,教育目标,多元化教学模式,理论性,专业基础课程,教学新模式,授课模式
AB值：
0.441644
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