典型文献
"CAD地图制图"课程思政教学探索与实践研究
文献摘要：
在全面推进课程思政建设的大背景下,在"CAD地图制图"课程教学中,基于软件操作、制图过程、案例设计、实践教学开展等环节设计并挖掘出工匠精神、规则意识、创新精神、团队精神、家国情怀、人文素养等思政元素,并通过画龙点睛、切身体会、以身示范等方式有机融入教学过程,将知识传授、技能培训和价值引领有机结合,教学成效符合预期,获得了学生认可.
文献关键词：
CAD地图制图;课程思政;思政元素挖掘
中图分类号：
作者姓名：
周爱华;陈媛媛;刘贵利
作者机构：
北京联合大学应用文理学院,北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]周爱华;陈媛媛;刘贵利-."CAD地图制图"课程思政教学探索与实践研究)[J].工业和信息化教育,2022(05):69-72
A类：
B类：
CAD,地图制图,课程思政教学,教学探索与实践,全面推进课程思政建设,案例设计,教学开展,环节设计,挖掘出,出工,工匠精神,规则意识,创新精神,团队精神,家国情怀,人文素养,画龙点睛,切身体会,有机融入,融入教学,知识传授,技能培训,领有,教学成效,思政元素挖掘
AB值：
0.379081
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