典型文献
与时代同频共振——高校课程思政：意涵、建设困境与优化路径
文献摘要：
高校全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的要求，是提高人才培养质量的重要途径。高校在课程思政建
设过程中依旧存在认知不到位，顶层设计有待深化；课程思政元素挖掘不够充分，教育教学有待改革；课程思政建设中教师的综
合素质有待提高等问题。因此，在与时代同频共振的基础上，高校要进一步深化认识，加强组织领导，抓好统筹规划；挖掘课程
思政元素，优化课程建设，融入教育教学全过程；提升教师对课程思政的价值认同，强化“主力军”角色。
文献关键词：
高校;课程思政;立德树人;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
莫灿灿
作者机构：
安徽开放大学安徽继续教育网络园区管理中心，安徽合肥 230022
文献出处：
引用格式：
[1]莫灿灿-.与时代同频共振——高校课程思政：意涵、建设困境与优化路径)[J].赢未来,2022(07):148-150
A类：
B类：
同频共振,高校课程思政,意涵,建设困境,困境与优化,全面推进课程思政建设,课程思政元素,思政元素挖掘,中教,组织领导,统筹规划,优化课程,融入教育,教学全过程,价值认同
AB值：
0.244865
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