典型文献
"英语语音"课程思政路径研究与实践
文献摘要：
在课程思政的教育背景下,如何实现全程育人、全方位育人是每个学科每门课程应该思考的一项重要内容.通过探讨课程思政的内涵及其在"英语语音"课程中的必要性,以课程目标、教师思政素质、教学资源、线上线下混合式教学方式、打造"红色"第二课堂、多元化的评价体系为切入点,提出了"英语语音"课程的具体实施路径,以帮助学生树立正确价值观,同时实现英语语音素质的全面提升.
文献关键词：
"英语语音"课程;课程思政;路径
中图分类号：
作者姓名：
熊瑛
作者机构：
湖南第一师范学院,湖南 长沙,410205
文献出处：
引用格式：
[1]熊瑛-."英语语音"课程思政路径研究与实践)[J].湖南工业职业技术学院学报,2022(05):78-81
A类：
B类：
英语语音,课程思政路径,教育背景,全程育人,全方位育人,课程目标,教师思政,思政素质,线上线下混合式教学,混合式教学方式,第二课堂,正确价值观,音素
AB值：
0.24357
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