典型文献
"自然地理学"课程思政教学探索与实践——以乐山师范学院为例
文献摘要：
思政教学探索与实践对实现专业课程思政育人的目的意义重大.以乐山师范学院"自然地理学"课程为例,探究该课程思政理念指导;确定8个思政典型案例,并选择知识点"气候变化的成因"进行思政案例教学设计;对旅游学院人文地理与城乡规划专业的104名学生的调查问卷进行分析,检测该课程思政教学实施效果.结果显示,学生对该课程思政教学满意度较高.并据此从挖掘教学内容思政元素、创新思政教学方式、优化思政教学资源、建立跟踪教学评价体系等路径展开探索与实践,以期成为地理类专业课程思政教学的抓手.
文献关键词：
课程思政;自然地理学;思政案例;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
余琴;刘洪江
作者机构：
乐山师范学院 旅游与地理科学学院,四川 乐山 614000
文献出处：
引用格式：
[1]余琴;刘洪江-."自然地理学"课程思政教学探索与实践——以乐山师范学院为例)[J].乐山师范学院学报,2022(06):105-110
A类：
B类：
自然地理学,课程思政教学,教学探索与实践,乐山师范学院,专业课程思政,课程思政育人,目的意义,课程思政理念,理念指导,知识点,思政案例教学,旅游学,人文地理与城乡规划专业,卷进,教学实施,教学满意度,内容思政,思政教学资源,教学评价体系,地理类
AB值：
0.23353
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