典型文献
基于成果导向教育理念的高职课程思政教学设计与实践
文献摘要：
课程思政建设是落实职业教育立德树人根本任务的关键举措,是深化职业教育教学改革的重要途径.以UGNX-CAD/CAM技术应用这一课程为例,采用基于成果导向教育理念的课程思政教学设计,从教学内容、教学方法、教学评价等三方面进行逆向设计,形成以职业能力为导向的"专业+思政"双线协同育人项目化课程体系,构建"学、思、教、做、评"五位一体的动态化教学方法,创新"三方同评,六维共进"的多元化评价机制,并在实际教学过程中进行探索与实践,以期为职业院校课程思政教学改革带来启发.
文献关键词：
成果导向教育;职业教育;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
陈铁友
作者机构：
武汉船舶职业技术学院,湖北武汉 430050
文献出处：
引用格式：
[1]陈铁友-.基于成果导向教育理念的高职课程思政教学设计与实践)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(10):65-67
A类：
B类：
基于成果导向教育理念,高职课程思政,课程思政教学设计,教学设计与实践,实职,关键举措,职业教育教学改革,UGNX,CAD,CAM,逆向设计,职业能力,双线,项目化课程,五位一体,动态化,六维,多元化评价,职业院校,课程思政教学改革
AB值：
0.267889
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