典型文献
实验课教学过程的互联网+整合与互动实践——以地方本科生物专业为例
文献摘要：
实验课是生物本科生创新能力培养的重要环节,但传统实验课教学方法教学质量不高,创新培养深度不够.文章以本科"普通生物学"实验课为例,从对包括实验结果的展示发帖讨论为核心的实验相关行为与实验报告的互评等工作进行线上监控与互动反馈,并根据学生完成每个实验行为的时间、数量和质量进行积分评价.该教学改革与实践突破原课程目标,实现了实验课的高质量教学,有力推进了考研等总教学目标的提升.
文献关键词：
实验课;教学过程;互联网+;创新培养
中图分类号：
作者姓名：
贾贞;李三相;狄胜强;王瑞娟
作者机构：
天水师范学院 生物工程与技术学院,甘肃 天水 741001
文献出处：
引用格式：
[1]贾贞;李三相;狄胜强;王瑞娟-.实验课教学过程的互联网+整合与互动实践——以地方本科生物专业为例)[J].乐山师范学院学报,2022(04):114-118
A类：
B类：
实验课教学,本科生,生物专业,创新能力培养,传统实验,创新培养,普通生物学,发帖,实验报告,互评,评等,互动反馈,教学改革与实践,课程目标,高质量教学,考研
AB值：
0.42676
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