典型文献
双一流新工科背景下环境工程专业创新实践改革探索
文献摘要：
近年来,以工科教育及"双一流"引领综合多元化发展作为学校深化教育教学改革的重要举措,围绕培养创新型人才的中心任务,从优化培养过程的目的出发,在海南新转型的海洋高校教学改革中逐步形成了层次清晰和紧密衔接,多环节有机构成的立体化、多层次、开放、创新的实践教学体系,并与理论研究相结合,形成示范和推广方案.通过构建环境工程专业实践教学的新体系、新模式,并发挥其对全省高校的辐射作用.经培养计划的顶层设计,建立由低年级至高年级的基础实验教学体系,形成纵横交叉的网状专业实验课程体系,以实现交叉学科实验课程的纵向衔接与贯通,以利于全面提升学生工程创新水平.
文献关键词：
教学理念创新;实践教学;教学改革;新工科
中图分类号：
作者姓名：
齐丹;符帝俊;钟文晶;刘瑞娜;卢徐节
作者机构：
海南热带海洋学院 生态环境学院,海南 三亚572022
文献出处：
引用格式：
[1]齐丹;符帝俊;钟文晶;刘瑞娜;卢徐节-.双一流新工科背景下环境工程专业创新实践改革探索)[J].海南热带海洋学院学报,2022(05):118-123
A类：
B类：
双一流,新工科背景,环境工程专业,专业创新,实践改革,改革探索,工科教育,多元化发展,校深,教育教学改革,培养创新,创新型人才,中心任务,从优,优化培养,培养过程,高校教学改革,多环节,实践教学体系,示范和推广,推广方案,建环,专业实践教学,辐射作用,培养计划,低年级,高年级,基础实验教学,实验教学体系,纵横交叉,专业实验,实验课程体系,交叉学科,纵向衔接,以利于,工程创新,创新水平,教学理念创新
AB值：
0.449911
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