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面向师范专业认证的GIS实验课程OBE教学模式研究
文献摘要：
OBE教学模式对当前师范专业认证中提高教学质量、达成人才培养目标的时代呼声提供了一种有效的解决思路.以GIS实验课程为例,对面向师范专业认证的OBE教学模式进行了研究.首先介绍了基于OBE模式的GIS实验课程改革思路,然后分别从学习需求确定、学习目标确定、学习过程设计、学习成效评价四个阶段对GIS实验课OBE教学模式的构建进行研究与实践.实践表明,该教学模式对于提升实践性较强的课程教学质量效果明显.
文献关键词：
师范专业认证;OBE;GIS实验课程
中图分类号：
作者姓名：
吕文清;方兴义;杨晶伟
作者机构：
宁夏师范学院 资源环境与生命科学学院,宁夏 固原 756099
文献出处：
引用格式：
[1]吕文清;方兴义;杨晶伟-.面向师范专业认证的GIS实验课程OBE教学模式研究)[J].宁夏师范学院学报,2022(11):29-32
A类：
B类：
师范专业认证,实验课程,OBE,教学模式研究,提高教学质量,人才培养目标,呼声,解决思路,课程改革思路,学习需求,学习目标,目标确定,学习过程,过程设计,学习成效评价,课程教学质量,质量效果
AB值：
0.259255
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