典型文献
工程教育专业认证下的"算法分析与设计"课程教学改革与实践
文献摘要：
为落实"学生为中心,成果为导向、持续改进"的工程教育专业认证理念,结合湖北第二师范学院计算机科学与技术人才培养特点,针对"算法分析与设计"课程进行教学改革与实践.通过重构教学目标、重组教学内容、创新教学方法和改进评价指标体系,教学模式实现由"以教师为中心"向"以学生为中心"、由"课程导向"向"能力导向"的转变.以2019级计算机科学与技术专业86名学生考核评价进行课程目标达成计算,结果表明:该教学改革可以达成评价,获得良好的教学效果,学生获得解决复杂工程问题的能力;教学模式和方法可为其他接受工程认证的课程建设提供借鉴和参考.
文献关键词：
算法分析与设计;OBE成果导向;教学模式改革;课程目标达成度
中图分类号：
作者姓名：
刘利敏;晏轲
作者机构：
湖北第二师范学院 计算机学院,武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]刘利敏;晏轲-.工程教育专业认证下的"算法分析与设计"课程教学改革与实践)[J].湖北第二师范学院学报,2022(02):94-99
A类：
B类：
工程教育专业认证,算法分析与设计,课程教学改革,教学改革与实践,持续改进,专业认证理念,师范学院,技术人才,创新教学方法,改进评价,以学生为中心,能力导向,级计算机,计算机科学与技术专业,学生考核,考核评价,达成评价,解决复杂工程问题的能力,工程认证,OBE,成果导向,教学模式改革,课程目标达成度
AB值：
0.268682
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