典型文献
CBL教学法结合导航软件在神经外科住院医师规范化培训中的应用
文献摘要：
目的 分析以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合多模态神经导航软件在神经外科住院医师规范化培训中的作用.方法 选择2017-2020年在苏州大学附属第一医院神经外科进行住院医师规范化培训(简称规培)学员(共595名)作为研究对象,并按照带教模式分为传统教学组与CBL教学组.按照教学大纲完成神经外科规培后统一进行测试,比较两组的成绩差异.结果 对比传统教学组与CBL教学组经培训后考核成绩,较培训前均有提高,CBL教学组学员成绩提高更为明显,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在神经外科住院医师规范化培训中采用CBL教学法结合多模态神经导航软件能够满足规培中心的教学要求,能够有效解决教学过程中神经影像学方面的授课难点,能有效提升学员的考核成绩,使学员具有更强的临床思维能力.
文献关键词：
神经外科;住院医师规范化培训;CBL教学法;多模态神经导航软件
中图分类号：
作者姓名：
卜计源;姚辉;张健
作者机构：
苏州大学附属第一医院神经外科,苏州 215006
文献出处：
引用格式：
[1]卜计源;姚辉;张健-.CBL教学法结合导航软件在神经外科住院医师规范化培训中的应用)[J].医学教育管理,2022(04):438-441,446
A类：
多模态神经导航软件
B类：
CBL,神经外科,外科住院医师,住院医师规范化培训,以案例为基础的教学法,case,learning,苏州大学,规培,学员,带教模式,教学大纲,成绩差异,考核成绩,高更,教学要求,神经影像学,临床思维能力
AB值：
0.143993
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