典型文献
高职院校课程思政教学框架探析——以"中西文化比较"课为例
文献摘要：
以高职院校"中西文化比较"课为例,试从推进课程思政的可行性、实施路径、教学效果三方面论述课程思政的教学框架,探索实践"清淤正名、溯根筑基、化文证信、弘道归心"四阶段教学法,从而实现"知识传授—文化传承—价值引领"三位一体的育人目标,增强学生的文化自信和爱国情怀.
文献关键词：
"中西文化比较";课程思政;教学框架;四阶段教学法
中图分类号：
作者姓名：
周舫
作者机构：
四川商务职业学院,四川成都 611131
文献出处：
引用格式：
[1]周舫-.高职院校课程思政教学框架探析——以"中西文化比较"课为例)[J].绵阳师范学院学报,2022(01):56-63
A类：
B类：
课程思政教学,教学框架,中西文化比较,推进课,进课程,探索实践,清淤,正名,筑基,弘道,归心,四阶段教学法,知识传授,育人目标,爱国情怀
AB值：
0.249838
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