典型文献
英国小学阶段的职业生涯启蒙教育——来自英国"生涯相关学习"的经验
文献摘要：
英国小学阶段的职业生涯启蒙教育被普遍称为"生涯相关学习"(career-related learning).英国自上世纪80年代起探索小学职业生涯启蒙教育至今,已经历早期探索、政策关怀、多方关照和继进完善四个阶段.其在实施过程中主要积累了三方面的具体经验——政府主导、学校落实和社会支持,并凸显出四种特征:多元化与阶段性的教育目标;课堂教学与实践活动相结合的教育形式;多方主体共同参与的协同合作教育网络;向弱势群体倾斜的教育公平诉求.借鉴英国的经验,我国应从完善小学职业生涯启蒙教育的课程体系、建构多方参与协同合作的教育网络、"两地"率先试点、"学校日程嵌入"四个方面着手,推动小学阶段的职业生涯启蒙教育进一步发展.
文献关键词：
英国;小学;生涯相关学习;职业生涯启蒙教育
中图分类号：
作者姓名：
陈伊苗;刘佳
作者机构：
湖州师范学院 浙江 湖州 313000;浙江省乡村教育研究中心 浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]陈伊苗;刘佳-.英国小学阶段的职业生涯启蒙教育——来自英国"生涯相关学习"的经验)[J].职业教育研究,2022(09):89-96
A类：
职业生涯启蒙教育,生涯相关学习
B类：
英国小学,小学阶段,career,related,learning,上世,早期探索,关照,继进,进完,社会支持,凸显出,教育目标,教学与实践,教育形式,多方主体,协同合作,合作教育,教育网络,弱势群体,教育公平,多方参与,两地,日程
AB值：
0.234266
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