典型文献
小学职业启蒙教育资源多维整合的困境与优化路径——基于三螺旋理论
文献摘要：
职业启蒙教育资源的整合是有效实施职业启蒙教育的关键一步,但在教育教学实施过程中,由于职业启蒙教育资源的分散、无序以及配置不均衡等问题导致职业启蒙教育发展相对缓慢,甚至停滞.经过分析可知,职业启蒙教育资源整合存在教育理念革新困难、参与主体之间联动性不强、资源整合环境建设环节薄弱等困境.因此,可以三螺旋理论为基础,构建政产教、社区、家庭与学校之间资源整合的关系模型.基于此关系模型从教育理念转变、合作机制耦合、构建职业启蒙教育资源"命运共同体"等宏观角度寻找优化途径,使之更高效地为职业启蒙教育的发展服务.
文献关键词：
三螺旋理论;小学职业启蒙教育;资源整合;模型建构
中图分类号：
作者姓名：
张瑶;俞冰
作者机构：
江苏理工学院,江苏 常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]张瑶;俞冰-.小学职业启蒙教育资源多维整合的困境与优化路径——基于三螺旋理论)[J].职教发展研究,2022(01):45-51
A类：
B类：
小学职业启蒙教育,多维整合,困境与优化,三螺旋理论,有效实施,教学实施过程,停滞,教育资源整合,理念革新,参与主体,联动性,合环,环境建设,建政,关系模型,理念转变,合作机制,机制耦合,宏观角度,优化途径,模型建构
AB值：
0.209708
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