典型文献
课程思政融入中职学生职业生涯规划课程的价值与路径分析——以中职物流专业为例
文献摘要：
课程思政是指以构建全员、全过程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念.当前在我国物流行业高速发展的大背景下,职业教育承担着为实业发展培养应用型人才的责任,职业生涯规划教育的实施是否符合学生的职业需求和实业发展需求,同时实业发展、学生个体发展、职业教育是否有效融合,影响着中职物流人才培养的质量提升.为了有效地帮助学生树立积极的就业观,提升学生的就业软实力,帮助学生明确就业方向,中职学校要将课程思政融入职业生涯规划课程的教学过程中,帮助其更加有效地开展职业生涯规划活动.因此,从中职物流专业的发展现状入手,分析将课程思政融入职业生涯规划课程的教学价值和路径.
文献关键词：
中职;生涯规划;课程思政;价值;路径
中图分类号：
作者姓名：
包宜富
作者机构：
南宁市第六职业技术校,广西 南宁530021
文献出处：
引用格式：
[1]包宜富-.课程思政融入中职学生职业生涯规划课程的价值与路径分析——以中职物流专业为例)[J].现代职业教育,2022(13):13-15
A类：
B类：
课程思政融入,中职学生,学生职业生涯规划,职业生涯规划课程,价值与路径,中职物流专业,全方位育人,育人格局,各类课程,思想政治理论课,同向同行,综合教育,物流行业,实业发展,培养应用,应用型人才,职业生涯规划教育,职业需求,个体发展,有效融合,物流人才培养,就业观,就业方向,中职学校,教学价值
AB值：
0.214001
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