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林学专业生物化学实验课程创新教育改革实践——以乐山师范学院为例
文献摘要：
为全面贯彻大学生创新教育,针对林学专业生物化学课程教学中项目设置、教学方法和教学评价等方面存在的问题,进行了课程改革实践,优化了实验项目设置和课程评价方式,增设了以林学专业为背景的设计性实验.实践结果证表明,改革后的课程提高了学生的专业素养、动手能力和创新能力.同时,分析了改革中存在的问题,提出了实施全程导师制和培养学生独立思考意识等建议.
文献关键词：
生物化学实验;林学;改革;创新教育;设计性实验
中图分类号：
作者姓名：
彭言劼;宋春草;梁梓
作者机构：
乐山师范学院 生命科学学院,四川 乐山 614000;峨眉山生物多样性保护与利用研究所(乐山师范学院),四川 乐山 614000
文献出处：
引用格式：
[1]彭言劼;宋春草;梁梓-.林学专业生物化学实验课程创新教育改革实践——以乐山师范学院为例)[J].乐山师范学院学报,2022(08):98-104
A类：
B类：
林学专业,专业生,生物化学实验,化学实验课程,课程创新,创新教育,教育改革实践,乐山师范学院,生物化学课程,化学课程教学,中项,项目设置,实验项目,课程评价方式,设计性实验,实践结果,改革后,专业素养,动手能力,全程导师制,独立思考
AB值：
0.312404
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