典型文献
"中国近现代史纲要"课程"一诗一课"体验式教学课例应用探索
文献摘要：
"中国近现代史纲要"作为一门全国高等学校本科生必修的思想政治理论课,实践教学如何开展才能真正完成立德树人、铸魂育人的光荣使命,这是一个值得全国同行积极探讨的问题.在新的时代语境下,课程的实践教学唯有善于识变、因势而新、因时而进才能直接、现实、精准,而不流于形式.一首首诗词歌赋,见证一段段波澜壮阔的中国近现代史,在培育时代新人的过程中,"一诗一课"体验式教学的改革与创新,对解决实践教学中的现实困惑、探寻实践育人新路径、创新理论与联系实际新路向以及服务社会新形式,都具有重要意义.同时,深入探索具体的实施路径也为其他思政课扎实教学与生动实践的有机结合提供有效的借鉴.
文献关键词：
中国近代史纲要;一诗一课;体验式教学
中图分类号：
作者姓名：
乔谦
作者机构：
四川旅游学院 马克思主义学院 ,四川 成都 610100
文献出处：
引用格式：
[1]乔谦-."中国近现代史纲要"课程"一诗一课"体验式教学课例应用探索)[J].乐山师范学院学报,2022(06):100-104
A类：
一诗一课
B类：
中国近现代史纲要,体验式教学,教学课例,应用探索,高等学校,校本,本科生,必修,思想政治理论课,铸魂育人,光荣,时代语境,唯有,识变,因势而新,因时而进,流于形式,一首首,诗词歌赋,一段段,波澜壮阔,培育时代新人,改革与创新,解决实践,实践育人,创新理论,联系实际,新路向,服务社会,新形式,索具,生动实践,中国近代史纲要
AB值：
0.317954
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