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对分课堂在大学生职业规划课程中的应用
文献摘要：
应用对分课堂设计并讲授大学生职业生涯规划课程,学生以社会化的学习小组形式思考和内化知识技能,与同伴和老师在平等、民主的氛围中深度学习,学习获得感和主动性得到提升.对分课堂体现了以学生为中心的现代教学观,有利于教师队伍的专业发展,也是顺应教育改革的教学模式的积极探索.
文献关键词：
大学生职业生涯规划课;对分课堂;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
崔晓芳
作者机构：
太原学院 招生与就业工作处,太原030027
文献出处：
引用格式：
[1]崔晓芳-.对分课堂在大学生职业规划课程中的应用)[J].运城学院学报,2022(04):97-100
A类：
B类：
对分课堂,大学生职业规划,职业规划课程,课堂设计,讲授,大学生职业生涯规划课程,学习小组,小组形式,知识技能,同伴,学习获得感,以学生为中心,现代教学,教学观,专业发展
AB值：
0.244989
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