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基于5E模型的混合式教学模式的应用研究——以大学英语六级提高课程为例
文献摘要：
5E模型是一种基于建构主义的教学理论模式,强调以学生为中心.教师将5E模型引入大学英语六级提高课程的混合式教学课堂中,利用"泛雅"学习平台和学习通小程序,进一步深化大学英语教学改革,有效训练学生学会思考、分析、评估、应用,从而提升学生高阶思维学习的能力和英语实际运用的能力.
文献关键词：
5E模型;大学英语;混合式教学;六级提高课程
中图分类号：
作者姓名：
洪璇茉
作者机构：
电子科技大学中山学院
文献出处：
引用格式：
[1]洪璇茉-.基于5E模型的混合式教学模式的应用研究——以大学英语六级提高课程为例)[J].英语广场（下旬刊）,2022(08):65-68
A类：
六级提高课程
B类：
5E,混合式教学模式,大学英语六级,建构主义,教学理论,理论模式,以学生为中心,教学课堂,学习平台,学习通,小程序,大学英语教学改革,有效训练,训练学,学会思考,学生高阶思维,思维学,实际运用
AB值：
0.289442
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