典型文献
基于"iSmart在线平台+对分课堂"的混合式大学英语写作教学实践研究
文献摘要：
"对分课堂"提倡在精讲过程中为学生预留同伴间互助式自主学习空间.iSmart在线平台可以丰富大学英语写作学习素材,拓展"对分课堂"课前和课后自主学习.教师运用线上学习反拨线下"对分课堂"小组合作讨论,基于"iSmart在线平台+对分课堂"混合式教学,提升大学英语写作自主学习效率.
文献关键词：
iSmart平台;"对分课堂";混合式大学英语写作教学
中图分类号：
作者姓名：
刘璐
作者机构：
新疆农业大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘璐-.基于"iSmart在线平台+对分课堂"的混合式大学英语写作教学实践研究)[J].英语广场,2022(12):96-99
A类：
混合式大学英语写作教学
B类：
iSmart,在线平台,对分课堂,教学实践研究,精讲,预留,同伴,互助式,自主学习空间,写作学,学习素材,课前,线上学习,反拨,小组合作,学习效率
AB值：
0.215353
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