典型文献
"互联网+"背景下大学英语多元混合式教学模式改革探究
文献摘要：
混合式教学模式在国内外经历了20多年的研究与发展,在疫情外部环境因素影响、四新项目深入推进以及学科多元交叉融合的背景下,"互联网+教育"模式逐渐衍生出新的意义和内涵.文章在该背景下,以泰山科技学院开设的必修基础课程《大学英语》为例,探究在大学英语课堂开展多元混合式教学的策略方法.通过一学年的实践探究发现,通信设备+网络教学平台+课中互动是该教学模式的基础保障;以学生为中心,鼓励学生线上线下高度参与,个性化输出的教学理念是该教学模式的原则与核心.通过学生视角,合理筛选利用线上资源并与线下资源相结合,进行课堂设计,是该教育模式的有效手段.本研究成果可为大学英语教学提供方法和实例参考.
文献关键词：
"互联网+教育";大学英语;混合式教学;学生为中心;资源融合
中图分类号：
作者姓名：
霍雯倩
作者机构：
泰山科技学院,山东 泰安 271000
文献出处：
引用格式：
[1]霍雯倩-."互联网+"背景下大学英语多元混合式教学模式改革探究)[J].现代英语,2022(18):73-76
A类：
B类：
多元混合式教学模式,教学模式改革,改革探究,外经,研究与发展,四新,多元交叉,交叉融合,泰山,必修,基础课程,大学英语课堂,策略方法,学年,实践探究,探究发现,通信设备,网络教学平台,课中,以学生为中心,高度参与,学生视角,线上资源,线下资源,课堂设计,大学英语教学,资源融合
AB值：
0.328886
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