典型文献
不同数字化反馈模式对大学生英语作文修改质量的影响
文献摘要：
随着互联网在外语教学中的普及和应用,二语写作中出现了数字化反馈模式,然而这种反馈能否提高写作质量,反馈工具是否适合教师进行写作指导,目前尚无定论.实验对比了电子书面、音频和录屏三种反馈模式.结果发现,在三种反馈模式指导下,学生在微观层面上的作文修改能力都有了明显的提高,其中录屏反馈组在写作任务中进行的正确修订最多.
文献关键词：
二语写作;反馈模式;写作修改;对比研究
中图分类号：
作者姓名：
赵婷婷;姚晓菲;陈美娜
作者机构：
运城学院 国际教育学院,山西 运城044000
文献出处：
引用格式：
[1]赵婷婷;姚晓菲;陈美娜-.不同数字化反馈模式对大学生英语作文修改质量的影响)[J].运城学院学报,2022(01):87-92
A类：
B类：
反馈模式,大学生英语,英语作文,作文修改,改质,外语教学,二语写作,写作质量,写作指导,无定,定论,实验对比,电子书,书面,音频,录屏,微观层面,写作任务,写作修改
AB值：
0.429244
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