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基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用及效果分析
文献摘要：
目的 探讨基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用及效果.方法 成立培训导师团队,采用基于ADDIE模式的双导师制培训模式,比较规培护士在两种教学模式下的理论知识、操作技能、教学满意度.结果 基于ADDIE的双导师制培训模式的应用,规培护士的理论知识、操作技能、教学满意度均明显提高,职业倦怠测评结果明显降低,差异均有统计学意义(p﹤0.05).结论 基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用,降低了规培护士的职业倦怠感,提高了学习积极性及教学满意度,提升了规培护士综合能力水平,提高了护理教学质量.
文献关键词：
护士;规范化培训;ADDIE模式;双导师
中图分类号：
作者姓名：
沈瑾
作者机构：
绍兴市人民医院
文献出处：
引用格式：
[1]沈瑾-.基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用及效果分析)[J].医院管理论坛,2022(06):69-71,29
A类：
B类：
ADDIE,双导师制,培训模式,护士规范化培训,训导,导师团队,规培护士,操作技能,教学满意度,职业倦怠感,学习积极性,护士综合能力,能力水平,护理教学
AB值：
0.166569
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