典型文献
有声思维联合案例教学法在规培护士护理查房教学中的应用
文献摘要：
目的 提高规培护士护理查房教学效果.方法 将规培护士 96人按同专科异病区分为观察组与对照组各48人,对照组采用案例教学法进行护理查房教学,观察组采用有声思维联合案例教学法进行护理查房教学,各6次.护理查房教学完成后评价效果.结果 观察组个案书写、案例分析考核成绩,自主学习能力、临床推理能力得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 对规培护士采用有声思维联合案例教学法进行护理查房教学效果优于单纯案例教学法.
文献关键词：
护士;规范化培训;有声思维;案例教学法;护理查房;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
赵瑞;徐晓霞;丁停停;孟金平;马会丽;雷淼
作者机构：
郑州大学附属肿瘤医院(河南省肿瘤医院)护理部,河南郑州,450008;郑州大学附属肿瘤医院(河南省肿瘤医院)头颈外科,河南郑州,450008
文献出处：
引用格式：
[1]赵瑞;徐晓霞;丁停停;孟金平;马会丽;雷淼-.有声思维联合案例教学法在规培护士护理查房教学中的应用)[J].护理学杂志,2022(11):61-63
A类：
B类：
有声思维,案例教学法,规培护士,护理查房教学,病区,后评价,评价效果,考核成绩,自主学习能力,临床推理,推理能力,规范化培训,临床教学
AB值：
0.145294
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