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以问题为中心式教学"一对一"导师制的应用提升麻醉科住院医生规范化培训效果观察
文献摘要：
目的 探讨分析以问题为中心式教学(PBL)"一对一"导师制教学在麻醉科住院医生培训中的重要作用.方法 将2018年8月—2021年8月麻醉科规培医生90名作为该次研究对象,随机将其分为A、B两组.A组实施常规"一对一"带教法(n=45),B组实施PBL"一对一"带教法(n=45),对比两组规培医生的考核成绩、临床核心能力与教学满意情况.结果 B组规培医生教学考核成绩、临床核心能力和教学满意度均较A组高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 针对麻醉科医生的规范化培训,PBL"一对一"导师制教学方法的应用,可有效提升住院医生的理论与实践综合能力,在提升麻醉科专业医生整体素质方面发挥着重要的作用,是一种有效的培训教学方案.
文献关键词：
问题中心式教学;"一对一"导师制;麻醉科;住院医生规范化培训
中图分类号：
作者姓名：
杞春佚
作者机构：
攀枝花市中心医院麻醉科,四川攀枝花 617000
文献出处：
引用格式：
[1]杞春佚-.以问题为中心式教学"一对一"导师制的应用提升麻醉科住院医生规范化培训效果观察)[J].中国卫生产业,2022(09):35-37,41
A类：
问题中心式教学
B类：
以问题为中心,一对一,应用提升,升麻,住院医生规范化培训,培训效果,效果观察,探讨分析,PBL,导师制教学,规培医生,名作,带教,教法,考核成绩,核心能力,满意情况,生教学,教学考核,教学满意度,麻醉科医生,教学方法的应用,整体素质,培训教学,教学方案
AB值：
0.261841
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