典型文献
急诊科新护士ICU获得性衰弱的工作坊培训
文献摘要：
目的 探讨工作坊在急诊新护士 ICU获得性衰弱的培训效果.方法 选取2020年8月参加急诊规范化培训的新入职护士 54人作为观察组,采用工作坊开展ICU获得性衰弱培训;2019年8月入科的55人设为对照组,采用传统教学法培训.比较两组培训成绩及培训满意度.结果 培训后观察组理论、操作、案例分析成绩及培训满意度显著高于对照组(均P＜0.01).结论 工作坊培训提升了急诊科新护士 ICU获得性衰弱护理的理论知识和技能水平.
文献关键词：
急诊科;新护士;工作坊;获得性衰弱;规范化培训;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
姜金霞;张朋佳;施雁;赵思佳;邵海燕
作者机构：
同济大学附属第十人民医院急诊科,上海,200072;同济大学附属第十人民医院护理部,上海,200072
文献出处：
引用格式：
[1]姜金霞;张朋佳;施雁;赵思佳;邵海燕-.急诊科新护士ICU获得性衰弱的工作坊培训)[J].护理学杂志,2022(08):62-64
A类：
B类：
急诊科,新护士,ICU,获得性衰弱,工作坊,培训效果,加急,规范化培训,新入职护士,月入,人设,传统教学法,组培,培训满意度,后观,培训提升,知识和技能,技能水平,临床教学
AB值：
0.243716
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