典型文献
高中生综合素质评价研究的知识图谱与前景展望(1999—2021)
文献摘要：
借助可视化软件CiteSpace,绘制我国1999—2021年高中生综合素质评价研究的知识图谱,可以发现,我国高中生综合素质评价研究大致经历了前期酝酿、初步探索、深入论证3个阶段,主要聚焦"综合素质""普通高中""高考改革""高中学生综合素质评价""学生评价"等热频关键词,取得了许多有价值的成果,但遗憾的是,在一些重要理论问题上人们仍然没有达成共识,在高校招生录取如何参考使用高中生综合素质评价问题上仍然没有取得实质性突破.未来,高中生综合素质评价将加强学理研究,澄清综合素质评价的诸多理论问题;拓展研究视角,提升高中生综合素质评价的科学性;同时,聚焦高校招生"参考使用"高中生综合素质评价的有效突破点,实现大数据等现代信息技术与学生综合素质评价的耦合,探索高中生综合素质评价"扎根中国,融通中外"的主要路径,有效规避高中生综合素质评价的公平性风险等.
文献关键词：
高中学生综合素质评价;新高考;高校考试招生;学生评价;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
雷熙;林洁;王彩霞
作者机构：
湖南省教育考试院《教育测量与评价》杂志编辑部 长沙 410012;湖南省教育考试院《教育测量与评价》杂志编辑部
文献出处：
引用格式：
[1]雷熙;林洁;王彩霞-.高中生综合素质评价研究的知识图谱与前景展望(1999—2021))[J].教育测量与评价,2022(01):41-53
A类：
B类：
高中生,前景展望,可视化软件,酝酿,初步探索,普通高中,高考改革,高中学生综合素质评价,学生评价,遗憾,理论问题,高校招生录取,评价问题,学理研究,澄清,拓展研究,突破点,扎根中国,融通中外,主要路径,公平性,新高考,高校考试招生
AB值：
0.18518
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