典型文献
教学策略对八年级学生阅读成绩的影响:阅读兴趣的中介作用
文献摘要：
为了解新课改背景下以"自主、合作、探究"理念为指导的教学策略对学生阅读成绩的影响作用,对我国中部某省八年级学生感知到的教学策略、阅读兴趣、阅读成绩进行调查.研究发现:教学策略对学生阅读成绩具有正向的预测作用;学生的阅读兴趣在教学策略与学生阅读成绩的关系间发挥部分中介作用.这在一定程度上证明了"自主、合作、探究"新课改理念指导下课堂教学的科学性与合理性.未来,课程教学改革需进一步落实"自主、合作、探究"的理念,重视不同内容领域的阅读,凸显教学内容的跨学科性,充分调动学生的阅读兴趣,有效创设能够激发学生阅读兴趣的阅读情境.
文献关键词：
教学策略;阅读成绩;阅读兴趣;阅读素养测评
中图分类号：
作者姓名：
林江泽;李佳哲
作者机构：
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 珠海 519087;南京师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]林江泽;李佳哲-.教学策略对八年级学生阅读成绩的影响:阅读兴趣的中介作用)[J].教育测量与评价,2022(01):21-30
A类：
B类：
教学策略,八年级,学生阅读,阅读成绩,阅读兴趣,新课改背景下,某省,学生感知,知到,预测作用,部分中介作用,上证,新课改理念,理念指导,下课,课程教学改革,内容领域,显教,跨学科性,充分调动,有效创设,阅读情境,阅读素养测评
AB值：
0.274406
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