典型文献
基于核心素养的美术教育取向与实施路径——评《当代美术教育与实践》
文献摘要：
核心素养是全面育人目标的集中呈现,也是学生适应终身发展、社会发展需要的必备品格与关键能力.美术核心素养是学生艺术素养的重要组成,也是培养和提升学生审美能力的关键切入点.在核心素养指引下,为充分做好美术教育,需要依据美术学科特征,为学生创设审美判断、创意表达和文化认知等良好学习场景,通过发挥美术学科的育人功能,促进学生全面发展.如何聚焦核心素养要求,积极重构美术教育体系,已成为全面育人导向下开展美术教育的现实课题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
慈睿佳
作者机构：
中北大学艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]慈睿佳-.基于核心素养的美术教育取向与实施路径——评《当代美术教育与实践》)[J].当代教育科学,2022(01):封3
A类：
B类：
教育取向,当代美术教育,全面育人,育人目标,终身发展,必备品格,关键能力,美术核心素养,艺术素养,学生审美能力,关键切入点,分做,美术学科,学科特征,审美判断,创意表达,文化认知,好学,学习场景,育人功能,学生全面发展,聚焦核心,育人导向
AB值：
0.369819
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