典型文献
中小学美术教学德育融入的价值、内容和策略
文献摘要：
美术学科德育是实现立德树人教育目标的重要路径,是当下美术教学的必然使命.落实美术学科德育须把握德育融入的内容节点、透析学科知识技能重难点和价值关系,才能达成以美引善、以美育人的效果.基于美术学科的特征,可以从"一幅作品、一个单元和一个专题"三个维度出发,以过程细化、提问优化、活动情景化探寻美术学科德育融入的节点策略,实现全方位的美术德育,从而培养"三有新人".
文献关键词：
美育;学科德育;节点策略
中图分类号：
作者姓名：
陈勇
作者机构：
浙江省湖州市爱山小学教育集团鹤和小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈勇-.中小学美术教学德育融入的价值、内容和策略)[J].中国教师,2022(11):34-37
A类：
节点策略
B类：
中小学美术,小学美术教学,德育融入,美术学科,学科德育,教育目标,学科知识,知识技能,重难点,价值关系,以美育人,一幅,提问,情景化,三有
AB值：
0.233277
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