典型文献
指向创意实践素养的"融创五式"学习样态
文献摘要：
创意实践素养是新时期美术教育追求的重要目标.社会的不断发展使得绘画不再仅仅局限于描摹对象,往往需要更有精神内涵的创意延展,而我们的学生在绘画创意延展中表现却不尽如人意,内外因指向为"方法缺、动机少、意识弱".为有效解决这一问题,架构并系统化地实践了"融创五式"学习样态——印创式、折创式、剪创式、描创式和影创式,分别侧重锻炼学生的直觉思维力、逆向思维力、聚合思维力、发散思维力和联想思维力,能有效激发学生的创意实践动机,培养学生的创意实践主动思维意识,助力学生形成一套系统化的创意方式方法,助推学生创意实践素养的提升.
文献关键词：
创意实践素养;融创五式;学习样态
中图分类号：
作者姓名：
朱晓飞
作者机构：
海盐高级中学,浙江海盐314300
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓飞-.指向创意实践素养的"融创五式"学习样态)[J].现代中小学教育,2022(08):61-65
A类：
融创五式
B类：
创意实践素养,学习样态,美术教育,绘画,描摹,精神内涵,尽如人意,外因,直觉思维,思维力,逆向思维,聚合思维,发散思维,联想思维,主动思维,思维意识
AB值：
0.218305
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