典型文献
基于ARCS的高职英语四级听力教学策略探究
文献摘要：
ARCS动机模型从注意、相关性、自信心和满足四个维度提出一系列面向动机激发与维持的教学策略,对高职院校的英语四级听力教学有指导意义.基于对该内涵的把握,分析了ARCS模型视角下高职学生的英语四级听力动机现状,针对现状探索了具体的英语四级听力教学策略,并将其应用于大学英语教改项目的英语四级班教学中.
文献关键词：
ARCS动机模型;高职英语四级听力;智慧平台;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
柯欢欢;胡爱洁
作者机构：
武汉交通职业学院,湖北武汉 430065
文献出处：
引用格式：
[1]柯欢欢;胡爱洁-.基于ARCS的高职英语四级听力教学策略探究)[J].武汉船舶职业技术学院学报,2022(02):78-82
A类：
高职英语四级听力
B类：
ARCS,听力教学,教学策略,策略探究,自信心,动机激发,高职学生,力动,大学英语,教改项目,智慧平台
AB值：
0.199031
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