典型文献
我国高职学生英语语言能力现状探究——基于《中国英语能力等级量表》
文献摘要：
本研究以《中国英语能力等级量表》自评量表为工具,调查了高职学生英语语言能力现状,对样本学校一年级学生的调查结果表明:一年级学生整体语言水平达到了《量表》三级水平,单项技能听力理解、口头表达、书面表达、语用能力均达到了《量表》三级水平,阅读理解能力达到了《量表》四级水平.探讨了高职院校非英语专业学生语言能力现状的形成因素,以期为"一带一路"倡议和"中国制造2025"国家战略背景下高职学生语言能力的提升提供一定的启示,为《中国英语能力等级量表》在高职英语教学与评估中的应用提供有益借鉴.
文献关键词：
高职生;英语语言能力;《中国英语能力等级量表》
中图分类号：
作者姓名：
朱蓝辉
作者机构：
河源职业技术学院,广东 河源 517000
文献出处：
引用格式：
[1]朱蓝辉-.我国高职学生英语语言能力现状探究——基于《中国英语能力等级量表》)[J].天津职业大学学报,2022(05):91-96
A类：
B类：
高职学生,英语语言能力,能力现状,现状探究,中国英语能力等级量表,自评量表,一年级学生,语言水平,三级水,听力理解,口头表达,书面表达,语用能力,阅读理解能力,力达,四级,非英语专业学生,形成因素,中国制造,高职英语教学,高职生
AB值：
0.224437
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