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基于xAPI的研究性学习多源数据融合研究
文献摘要：
研究性学习作为培养中学生创新精神和实践能力重要的学习模式,其学习经历数据和专题报告是中学综合素质考评内容的重要写实记录.但是学生随时随地跨平台开展探究,造成学习经历分散在不同学习系统中.如何汇聚和整合这些多源数据以支持综合素质评价工作,改善中学生的研究性学习体验,成为当前亟需解决的问题.基于xAPI的多源数据融合方法有助于解决该问题.在梳理多源数据融合已有方法的基础上,采用数据级融合方法,基于xAPI规范构建了研究性学习多源数据融合架构,并使用EES方法设计了遵循xAPI活动流规范的研究性学习动词库和活动对象库;基于此,开发了研究性学习行为记录库,实现了多源研究性学习经历数据的融合.最后通过具体实践,对融合后的数据格式、转换及预处理、可视化应用等方面进行了介绍.实际应用表明,该系统实现了研究性学习异构数据的融合和标准化,能够较好地支持学习分析和综合素质评价工作.
文献关键词：
xAPI;研究性学习;多源数据;数据融合
中图分类号：
作者姓名：
余明华;张治;刘小龙;祝智庭
作者机构：
上海师范大学,上海200234;上海市宝山区教育局,上海201999;上海市电化教育馆,上海200086;华东师范大学,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]余明华;张治;刘小龙;祝智庭-.基于xAPI的研究性学习多源数据融合研究)[J].现代远距离教育,2022(03):63-69
A类：
B类：
xAPI,研究性学习,多源数据融合,融合研究,习作,中学生,创新精神,学习模式,学习经历,历数,专题报告,考评内容,写实,随时随地,跨平台,学习系统,综合素质评价,评价工作,学习体验,数据融合方法,数据级融合,规范构建,融合架构,EES,方法设计,动词,词库,对象库,学习行为,数据格式,可视化应用,系统实现,异构数据,地支,学习分析,分析和综
AB值：
0.334551
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