典型文献
汉语水平考试(HSK)评分员培训的实证研究
文献摘要：
有效的评分员培训是评分可靠性和考试效度的重要保障.以汉语水平考试(HSK)评分员培训为例,对培训过程和效果进行分析.通过"讲评考"培训模式,136名受训教师中有128人通过了HSK评分员资格评定,受训教师对培训高度认可;培训后效的调查显示,培训拓宽了教师有关测试的知识,提升了教学针对性,对教师专业发展产生了一定的积极影响.综合以上2个方面,HSK的"讲评考"评分员培训模式成效显著,但该模式在系统性、知识共享、评分标准量化等方面尚有不足,可以从增强培训的系统性、加强教师知识管理、深化理论研究、建立HSK学习者样本库4个方面进行优化.
文献关键词：
汉语水平考试;评分员培训;评分标准;评分信度;效度
中图分类号：
作者姓名：
肖媛;刘玉屏;李群锋
作者机构：
中央民族大学,北京 100081;汉考国际教育科技(北京)有限公司,北京 100088
文献出处：
引用格式：
[1]肖媛;刘玉屏;李群锋-.汉语水平考试(HSK)评分员培训的实证研究)[J].中国考试,2022(09):69-75
A类：
评分员培训
B类：
汉语水平考试,HSK,培训过程,讲评,培训模式,受训,人通,后效,教学针对性,教师专业发展,模式成效,成效显著,知识共享,评分标准,尚有,教师知识,知识管理,样本库,评分信度
AB值：
0.243682
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