典型文献
人工智能整合教学研究的热点、主题与趋势分析——基于图谱分析和技术整合的视角
文献摘要：
目前,人工智能整合教学已成为实现深度学习、培养学生高阶思维的重要途径.基于此,文章以CNKI学术期刊全文数据库在1985～2021年收录的1820篇关于人工智能整合教学研究的CSSCI与核心期刊文献为数据源,首先从图谱分析视角,结合关键词共现和主题词聚类,分析了我国人工智能整合教学的研究热点,即智能技术催生教学新形态、智能技术开启教育新阶段,并划分出关键技术、理论基础、融合形态、应用素养四类主题.随后,文章从技术整合视角,基于SAMR模型,提出人工智能整合教学研究的应用趋势表现为技术平移应用、功能融合应用和主体创新应用.最后,文章梳理了研究结论,并针对现有问题进行说明及建议,以期为我国人工智能整合教学的理论与实践研究提供一定的数据和理论支持,为该领域的未来研究方向提供新的思路.
文献关键词：
人工智能;智慧教学;智能技术;技术整合模型
中图分类号：
作者姓名：
崔向平;赵龙;卢彩晨;靳建设;李莉
作者机构：
兰州大学 高等教育研究院,甘肃兰州 730000;中国教育科学研究院,北京 100000;甘肃省教育科学研究院,甘肃兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]崔向平;赵龙;卢彩晨;靳建设;李莉-.人工智能整合教学研究的热点、主题与趋势分析——基于图谱分析和技术整合的视角)[J].现代教育技术,2022(08):83-91
A类：
技术整合模型
B类：
整合教学,图谱分析,学生高阶思维,CSSCI,核心期刊文献,数据源,分析视角,关键词共现,主题词,生教学,教学新形态,技术开启,分出,融合形态,四类,SAMR,应用趋势,平移,功能融合,融合应用,主体创新,创新应用,现有问题,未来研究方向,智慧教学
AB值：
0.338675
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