典型文献
一流学科建设背景下教育技术学学科发展:挑战、机遇与路径选择
文献摘要：
建国以来,我国教育技术学发展经历了以媒体技术应用为主的专业起步、以教育技术应用为主的学科独立、以信息技术整合为主的学科成熟和以教育人工智能为方向的学科新发展四个阶段,在凝练研究方向、汇聚培养人才队伍、积累学科建设成果等方面取得了出色的历史成绩.当前,教育技术学学科发展在人才培养对社会需求的适应性、理论研究对学科建设的贡献度、社会服务对多样化需求的满足度等方面面临严峻挑战,但机遇也前所未有,包括世界格局变化、智能技术发展、国家发展战略导向的支持以及教育技术学学科自身革新教育的条件等.面对新一轮"双一流"建设的任务,教育技术学需要调整学科定位,全面更新分层次人才培养的理念;坚持学科自信,大力破解理论与实践脱离的难题;推动学科优化,坚持服务建设高质量教育体系的大局.
文献关键词：
一流学科建设;教育技术学;学科发展;发展路径;媒体技术;教育技术;信息技术;教育人工智能
中图分类号：
作者姓名：
卢锋;方丽雅;黄宇星
作者机构：
南京邮电大学教育科学与技术学院 210023
文献出处：
引用格式：
[1]卢锋;方丽雅;黄宇星-.一流学科建设背景下教育技术学学科发展:挑战、机遇与路径选择)[J].中国远程教育,2022(07):50-58
A类：
B类：
一流学科建设,教育技术学,建国以来,媒体技术,教育技术应用,学科独立,信息技术整合,教育人工智能,培养人才,建设成果,出色,社会需求,贡献度,多样化需求,满足度,世界格局变化,国家发展战略,战略导向,新教育,双一流,学科定位,分层次,学科自信,解理,服务建设,高质量教育体系
AB值：
0.293895
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