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批判性思维测评的核心要素与技术演变趋势
文献摘要：
促进学生批判性思维的发展是21世纪创新人才培养的重要内容,而批判性思维测评对批判性思维发展的教学实践具有重要的导向作用.基于此,文章以批判性思维测评工具为研究对象,对国内外近十年来37篇实验研究涉及的19个批判性思维工具进行对比分析,探索了K-12阶段与高等教育阶段批判性思维测评的核心要素与技术特征;同时,文章从评价取向、测评题目形式两个维度,构建四象限空间的批判性思维测评工具分类框架,梳理了结果取向的封闭性测评、结果取向的开放性测评、过程取向的封闭性测评及过程取向的开放性测评四类测评工具的关键技术及发展趋势,以期为推动批判性思维测评工具的本土化研发与规范化实践应用提供一定的参考.
文献关键词：
批判性思维;测评要素;测评技术;测评工具
中图分类号：
作者姓名：
任永功;贾佳;多召军
作者机构：
辽宁师范大学 计算机与信息技术学院,辽宁大连 116081
文献出处：
引用格式：
[1]任永功;贾佳;多召军-.批判性思维测评的核心要素与技术演变趋势)[J].现代教育技术,2022(06):81-88
A类：
B类：
批判性思维,技术演变,演变趋势,创新人才培养,思维发展,导向作用,测评工具,思维工具,技术特征,题目,四象限,分类框架,封闭性,过程取向,四类,测评要素,测评技术
AB值：
0.239231
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