典型文献
"解决问题的策略:一一列举"教学实录与反思
文献摘要：
本文以"解决问题的策略:一一列举"一课教学为例,使学生经历用一一列举的策略解决实际问题的过程,感受一一列举策略的特点和价值,能通过有序思考,不重复、不遗漏地找到符合要求的所有答案,增强解决问题的策略意识.
文献关键词：
有序思考;不重复;不遗漏
中图分类号：
作者姓名：
王柏花;王赟
作者机构：
江苏省丹阳市华南实验学校东校区
文献出处：
引用格式：
[1]王柏花;王赟-."解决问题的策略:一一列举"教学实录与反思)[J].小学教学研究,2022(05):45-47,55
A类：
B类：
解决问题的策略,一一列举,教学实录,解决实际问题,列举策略,有序思考,不重复,不遗漏,符合要求,强解,策略意识
AB值：
0.334181
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