典型文献
以问题激发思考借探究实现成长——苏科版物理九(上)"杠杆"教学与反思
文献摘要：
本节课是苏科版物理教材九年级上册第十一章第一节内容,根据课程标准的要求,通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件.在教学中,教师应将知识问题化,以问题驱动学生思考,引导学生应用已有的物理知识和方法进行自主探究.本节课具体通过九个逻辑严密、层层递进、逐级深化的问题串设置,驱动学生思考、讨论和探究.学生在探究中将问题一一解决,从而找出本节学习和解决实际问题的核心策略,实现学习目标的有效达成,促进思维发展,提升科学素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董伏勇
作者机构：
江苏省南京市金陵中学龙湖分校
文献出处：
引用格式：
[1]董伏勇-.以问题激发思考借探究实现成长——苏科版物理九(上)"杠杆"教学与反思)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(03):58-61
A类：
B类：
现成,苏科版物理,本节,物理教材,九年级上册,第十一章,第一节,课程标准,杠杆的平衡条件,教师应,知识问题化,问题驱动,物理知识,自主探究,九个,逐级,问题串,解决实际问题,核心策略,学习目标,思维发展,科学素养
AB值：
0.438276
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