典型文献
利用经典教学具助力儿童思维发展——以"土电话"巧设"新玩法"为例
文献摘要：
玩是儿童的天性,在科学学习中,教师如果能够利用好趣味性强的教学具,引领学生在创新玩法的过程中充分思考,将有效提升科学教学效果.以"土电话"这一经典教学具为例,教师可以有意识地从掌握基本玩法中真思考、生成进阶玩法中实质疑、发散趣味玩法中乐创新等三个方面尝试发掘老材料的新价值,助力儿童的思维发展.
文献关键词：
"土电话";经典教学具;思维发展
中图分类号：
作者姓名：
许晓春
作者机构：
江苏省南京晓庄学院第一实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]许晓春-.利用经典教学具助力儿童思维发展——以"土电话"巧设"新玩法"为例)[J].小学教学研究,2022(03):57-59
A类：
经典教学具
B类：
儿童思维,思维发展,巧设,玩法,科学学习,趣味性,领学,充分思考,科学教学,一经,有意识,真思考,进阶,发散,中乐
AB值：
0.279228
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