典型文献
数字教学法:一种数字时代的教学法及一种教学法的数字教材
文献摘要：
教学法是实施教学实践的一套原则和方法.它受社会、政治等外在要素的影响,同时又从外部环境中选取资源、工具等教学要素,安排和组织教学过程.互联网带来的教育数字化转型,正在从外部生态环境,以及内在的教学构成要素两方面,推动教学实践和教学法知识体系的数字化转型.美国现代语言协会于2020年在线正式出版的《人文学科中的数字教学法》就是在这种数字生态环境下,出版的一种数字时代的教学法知识体系,以及一种教学法的数字教材(合集).该教材的编写历时10多年时间,有近800位作者参加编写,征集了573个优质"教学构件"案例,用59个关键词、24类教学构件、79种标签等"元数据"把这些优秀案例编织在一起,形成了一部教师可以分叉、重混使用的"数字教学法"新型教材.该教材在教学法理念和教材形态两方面进行的开拓性探索,对中国教育教学的数字化转型、新型教材建设等,都具有重要启示和借鉴意义.
文献关键词：
数字教学法;教学法的四个象限;教学构件;分叉;重混;教学工具箱
中图分类号：
作者姓名：
郭文革;杨璐;唐秀忠;李海潮
作者机构：
北京大学 教育学院 教育技术系,北京 100871;普洱学院,云南 普洱 665000;北京大学第一医院,北京 100035
文献出处：
引用格式：
[1]郭文革;杨璐;唐秀忠;李海潮-.数字教学法:一种数字时代的教学法及一种教学法的数字教材)[J].中国电化教育,2022(08):83-91
A类：
教学构件,教学法的四个象限,教学工具箱
B类：
数字教学法,数字教材,施教,外在要素,教学要素,教育数字化转型,教学法知识,人文学科,数字生态,合集,征集,元数据,优秀案例,编织,分叉,重混,新型教材,法理念,教材形态,开拓性,中国教育,教材建设,重要启示
AB值：
0.237494
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