典型文献
基于SWH模式的科学论证的核心要义及教学案例
文献摘要：
SWH模式包括教师模板和学生模板,作为渗透式论证教学法,它将对话和写作作为认识论工具融入社会协商和论证认知两方面.在SWH模式教学中,教师基于大概念创设课堂文化和社会协商,促进学生发展辩论实践和学习科学内容.学生从最初构建论点逐渐转向参与论证批判的关键要素,进而掌握科学概念以及发展论证能力.
文献关键词：
科学论证;SWH模式;教学案例;核心要义
中图分类号：
作者姓名：
弭乐;朱正芳;胡卫芹;高立富;郭亚新;杨强强;李欣
作者机构：
盐城师范学院教育科学学院,江苏,盐城224002;盐城市亭湖初级中学,江苏,盐城 224002
文献出处：
引用格式：
[1]弭乐;朱正芳;胡卫芹;高立富;郭亚新;杨强强;李欣-.基于SWH模式的科学论证的核心要义及教学案例)[J].教育科学论坛,2022(22):33-36
A类：
B类：
SWH,科学论证,核心要义,教学案例,渗透式,论证教学,认识论,社会协商,证认,大概念,课堂文化,学生发展,辩论,学习科学,科学内容,论点,科学概念,发展论,论证能力
AB值：
0.42698
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
