典型文献
"双减"政策的高等教育影响研究
文献摘要：
"双减"政策虽然表面针对中小学为主的义务教育,但实质上极大影响着以大学为主体的高等教育,本质上亟需高等教育予以回应,指明出路.推行初期,我国相关政策主要体现为减轻义务教育阶段学生作业负担、限制课外机构开展学科培训,更多着眼于"堵",还未全面"疏通"发展路径.就实施进程看,"双减"政策对高等教育的招录方式、生源质量、专业分流、培养模式和学业评价带来了巨大挑战.直面"双减",高等教育亟需完善多元招录制度,联合提高生源质量,实施自由专业分流,协同重构培养模式,健全学业综合评价,发挥高等教育促进社会流动性作用,创建公平而高质量的教育.
文献关键词：
高等教育;"双减"政策;兴趣发展;动手实践;高等教育质量
中图分类号：
作者姓名：
陈新忠;王欢慧
作者机构：
武汉大学 教育科学研究院,湖北 武汉 430070;华中农业大学 公共管理学院,湖北 武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]陈新忠;王欢慧-."双减"政策的高等教育影响研究)[J].中国电化教育,2022(07):58-63
A类：
B类：
双减,教育影响,国相,义务教育阶段,学生作业负担,课外,外机,学科培训,多着,疏通,生源质量,专业分流,学业评价,价带,招录制度,社会流动性,兴趣发展,动手实践,高等教育质量
AB值：
0.348709
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